Materská škola v Lodne zabezpečuje všestranný rozvoj osobnosti dieťaťa v súlade s jeho individuálnymi a vekovými osobitosťami, s cieľom dosiahnuť základ pripravenosti na školské vzdelávanie a na život v spoločnosti.
Materská škola pracuje podľa vlastného školského vzdelávacieho programu - „Čo videlo slniečko“, ktorý je vypracovaný v súlade zo Štátnym vzdelávacím programom pre predprimárne vzdelávanie, schválený Ministerstvom školstva SR. MŠ podporuje osobný rozvoj detí v oblasti emocionálnej, intelektuálnej, telesnej, morálnej, estetickej, rozvíja schopnosti a zručnosti, utvára predpoklady na ďalšie vzdelávanie.
MŠ poskytuje predprimárne vzdelanie a plní:
- pedagogickú funkciu – vytvorenie predpokladov pre celoživotné vzdelávanie
- poradenskú funkciu – konzultácie o dieťati
- diagnostickú funkciu – včasné odhaľovanie porúch a odchýlok vo vývine
- socializačnú funkciu – vytváranie vhodných podmienok
- kompenzačnú funkciu – vyrovnávanie rozdielov medzi deťmi
Hlavným cieľom materskej školy je budovať zdravú, šťastnú, otvorenú, tvorivú a modernú školu, ktorú budú deti s radosťou navštevovať a ktorá ich bude plnohodnotne pripravovať na vstup do základnej školy a na ďalší úspešný a plnohodnotný život v spoločnosti. Chceme byť školou, ktorá vytvára pre deti rodinné prostredie, kde majú istotu a bezpečie a môžu v nej prežívať plnohodnotné detstvo, bohaté na zážitky, skúsenosti, vedomosti a poskytne im kvalitnú výchovno-vzdelávaciu činnosť.
Vlastné ciele :
1. Ochraňovať záujmy a práva detí predškolského veku tým, že budeme presadzovať dodržiavanie a uplatňovanie Dohovoru o právach dieťaťa.
2. Ceniť si a rešpektovať kultúrno-historické dedičstvo prostredníctvom poznávania ľudových tradícií v regióne a aktívnym zapájaním sa do prípravy a realizácie osláv a sviatkov.
3. Utvárať pozitívny vzťah k bezprostrednému i širšiemu spoločenskému a prírodovednému prostrediu, prebúdzať environmentálne cítenie detí na elementárnej úrovni.
4. Podporovať záujmy a nadanie detí prostredníctvom krúžkových činností.
5. Rozvíjať a podporovať detskú túžbu po pohybe, vhodné podmienky na pohybové aktivity a šport, poskytnúť deťom možnosť pravidelného pohybu na čerstvom vzduchu a organizovať športovo-súťaživé podujatia.
6. Oboznámiť sa s využívaním digitálnych technológií a používať ich pri rôznych vzdelávacích aktivitách.
7. Podporovať u deti rozvoj počítačovej gramotnosti so zámerom rozvoja pozornosti, pamäti, postrehu, reakcie a priestorovej predstavivosti.
8. Podporovať rozvoj predčitateľskej gramotnosti a grafomotorických zručností detí.
9. Na elementárnej úrovni eliminovať vplyv faktorov ohrozujúcich telesné a duševné zdravie detí, podporovať zdravý telesný a duševný rozvoj a zvyšovať odolnosť organizmu voči chorobám.
10. Naučiť sa spolupráci v kolektíve a prebrať na seba primeranú zodpovednosť a rešpektovať práva iného jedinca.
11. Venovať zvýšenú pozornosť k celkovému jazykovému a rečovému prejavu dieťaťa s predčitateľskou gramotnosťou. V spolupráci s rodičmi problémové deti posielať na logopedické vyšetrenia.
12. Viesť deti k zdravému životnému štýlu k zdravej výžive, k pohybu, otužovaniu, k upevňovaniu výživových a stravovacích návykov v spolupráci s rodinou.
13. Podporovať proces adaptácie dieťaťa na kolektív detí v materskej škole a vytvárať prijateľné podmienky a príležitosti pre sociálnu interakciu a kooperáciu.
Realizácia vlastných výchovno-vzdelávacích cieľov bude vychádza z edukačných aktivít s možnosťou ich ďalšieho dotvárania, modifikovania vhodnými stratégiami výchovy a vzdelávania v materskej škole.
